Situations de handicap, formation, apprentissage - 2011

Spécialiser sa pédagogie. Modalités de formation et d'accompagnement, évolutions posturales et pédagogiques

Mercredi 15 juin 2011, IUFM académie de Créteil, site de Bonneuil

Cette journée d’étude est la première d’un cycle de journées annuelles « Situations de handicap, formation, apprentissage » organisées par l’Université Paris-Est-Créteil-IUFM, en lien avec le centre de recherche CIRCEFT.

1/ Résumé des interventions : http://handiformapprentissage.fr/

2/ Autres Documents : diaporamas, enregistrements des conférences (mise en ligne à la rentrée 2011)

 Programme

Discutant : Patrick BINISTI, formateur pour l’ASH à l’IUFM de l’université Paris-Est Créteil, doctorant en sciences du langage, laboratoire EDA (Éducation et apprentissage, université Paris V Descartes).

Accueil et introduction : Patrick BINISTI.   

- Valérie BARRY, formatrice pour l’ASH à l’IUFM de l’université Paris-Est Créteil, docteure en sciences de l’éducation, laboratoire REV-CIRCEFT.

« Rôle de l’écriture et de l’analyse collective en formation de portraits d’apprenants à besoins spécifiques sur les représentations du handicap ».  

- Claude BÉDOUIN, conseiller pédagogique pour l’ASH dans le Val-de-Marne.

« Effets de l’utilisation de modélisations et de schématisations sur la posture d’enseignants débutants exerçant auprès d’élèves en difficulté grave et persistante ».

- Véronique FORTUN, formatrice l’ASH à l’IUFM de l’université Paris-Est Créteil, doctorante en sciences de l’éducation, laboratoire REV-CIRCEFT.

« Effets de la mise en place de dispositifs en ligne co-organisés sur l’auto-formation et le processus de spécialisation ».

 - Éric BERNAD, conseiller pédagogique pour l’ASH dans le Val-de-Marne, doctorant en sciences de l’éducation, laboratoire REV-CIRCEFT.

« Articulation des enjeux de professionnalisation et de certification dans un processus de spécialisation pédagogique et effets sur les postures et pratiques d’accompagnateur».