Formations des doctorants-moniteurs

La dimension généraliste de la formation en licence : pourquoi et comment l’aborder avec les étudiants ?

 

Intervenants : formateurs de l’IUFM de l’académie de Créteil. Alain BERNARD, maître de conférences (équipe KOYRE), Anne-Sophie GODFROY, maître de conférences (équipe STEF), Marie-France ROSSIGNOL, PRAG (équipe CIRCEFT-ESSI), Jacqueline GÉRARD, PRAG

 

Objectifs

▪   identifier les problèmes spécifiques à une formation généraliste ;

▪   problématiser les notions de cultures générale et scientifique ;

▪   apprendre à analyser des situations d’enseignement à l’université en lien avec les

▪   problématiques précédentes.

 

Modalités

Trois séances sont prévues en co-animation.

▪   étude d’exemples concrets de situations d’enseignement (dont celles où interviennent les doctorants moniteurs) ;

▪   analyse d’écrits d’étudiants ;

▪   observation critique de vidéos de cours (selon les possibilités) ;

▪   apport d’informations sur le contexte général des études de licence.

 

Descriptif

Les cours universitaires ont un caractère spécialisé, mais on attend aussi d’eux qu’ils soient généraux et transversaux. Cette tension appelle à trouver un compromis dans les modalités concrètes de l’enseignement. Dans le module proposé, ce compromis sera problématisé essentiellement à partir d’une approche pragmatique et reposera sur l’examen de  cas concrets de formation de niveau licence ou fin de lycée (cours d’histoire des sciences, accompagnement scientifique, TPE) où il a fallu résoudre cette ‘tension’ entre enseignement généraliste et disciplinaire.

En complément, une mise au point sur la problématique de la formation générale et de la culture scientifique permettra de spécifier des notions souvent tenues pour évidentes. Cependant, elles recouvrent un sens historique précis et sont de plus remises en jeu par les textes européens les plus récents qui fournissent les grandes orientations de l’enseignement scolaire et universitaire. Enfin le reste du module sera réservé aux interventions ciblées des doctorants moniteurs à partir des problèmes dégagés en cours de module et de l’analyse de leur propre expérience d’enseignement.

 

Semestre 1 :       5 séances de 3 heures

École des Ponts 6-8 avenue Blaise Pascal - cité Descartes Champs-sur-Marne (la salle sera indiquée sur un panneau d'affichage, à l'entrée) http://www.enpc.fr/fr/campus/cite_descartes/acces.htm

Mardi 5 octobre      2010             9 h 30 à 12 h 30

Mardi 5 octobre      2010             14 h 00 à 17 h 00

Jeudi 7 octobre      2010             14 h 00 à 17 h 00

Vendredi 8 octobre 2010           14 h 00 à 17 h 00

Mardi 19 octobre    2010            14 h 00 à 17 h 00

 

Semestre 2 :       5 séances de 3 heures

UPEC 61 avenue du général de Gaulle 94000 CRETEIL

Mardi 15 mars 2011                     9 h 30 à 12 h 30

Mardi 15 mars 2011                   14 h 00 à 17 h 00               

Vendredi 18 mars 2011               9 h 30 à 12 h 30

Vendredi 18 mars 2011             14 h 00 à 17 h 00        

Vendredi 1^er avril2011                14 h 00 à 17 h 00