1

Secteur du maître E : Nombres d’écoles, Nombre de classes ?

2

Locaux à disposition : Quelle nature ?

3

Déplacements d’une école à l’autre ? d’une école à la salle du regroupement d’adaptation ?

4

Matériel mis à disposition ?

5

Budget mis à disposition ? Trace des commandes, Inventaire ?

6

Services de cour à effectuer ?

7

Observation dans les classes ?

8

Mode d’observation des élèves en difficulté ?

9

Mode d’évaluation des élèves en difficulté ?

10

Signalement des élèves : Quelle formule ?

11

Pose de l’indication d’aide par : Le RASED, le RASED/école, l’instit/maître E, Autre…

12

Suivi de l’aide : Quelle forme ?

13

Trace du travail des élèves en regroupement d’adaptation ?

14

Accès à la BCD ? Accès au gymnase ? Accès à la salle Informatique ? Accès à la salle Arts Plastiques…

15

Liens prévus entre le travail des élèves en Regroupement d’adaptation et le travail en classe ?

16

Transparence pédagogique – professionnelle des partenaires : Instit-maître E, RASED-maître E

17

Participation du maître E aux : Projets d’école, Ateliers, Décloisonnements, Sorties, Réflexion du cycle, ZEP…

18

Participation et Fréquence aux temps de : Synthèses RASED, Synthèses écoles, Conseils des maîtres, Conseils des cycles, Conseils des écoles, Equipes éducatives, Réunions de parents.

19

Rapports à l’élève tout-venant : confrontation à la norme scolaire ?

20

Lieu et mode de rencontre avec les parents ?

21

Rôle de la direction : Ecole et RASED ? Ecole et maître E ?

22

Projet écrit du RASED / Projet écrit du maître E / Projet écrit de l’enseignant / Projet écrit de l’école ?

23

Photocopie mise à disposition : code d’accès, quota ?

24

Dossiers des élèves ?

25

Elèves ayant des problèmes médicaux ?