Nom et adresse du collège

Nom, numéro de téléphone (et emplacement du bureau) du responsable de l’UPI

Nom, numéro de téléphone et emplacement du bureau du principal du collège

Nom, numéro de téléphone et emplacement du bureau du CPE (conseiller principal d’éducation)

Nom, numéro de téléphone et emplacement du bureau du COP (conseiller d’orientation  psychologue)

Nom, numéro de téléphone de l’enseignant référent de la circonscription  

Nom, numéro de téléphone du SESSAD concerné (le cas échéant, ou autres partenaires), convention ?

Coordonnées des parents d’élèves

Personnes-ressources pour informations à propos de chaque élève (champ médical, psychologique, éducatif, pédagogique)

Emplacement du CDI, heures d’ouverture

Modalités d’accès des élèves au CDI 

Emplacement de la salle des professeurs

Règlement intérieur

Emploi du temps de l’UPI pour l’année (le cas échéant)

Listes et effectifs d’élèves

Emplacement des dossiers des élèves, accès, parties confidentielles ?

Nom, fonction et spécialité des collègues intervenant dans l’UPI

Elèves en cure ambulatoire dans le secteur médico-éducatif ? Dans le secteur sanitaire ? Quelle fréquence ? Modalités de partenariat ?

Elève(s) ayant des problèmes médicaux ? Lesquels ? Elèves sous médication ? Qui se charge de l’administration des médicaments ? Autorisation écrite des parents ?

Elèves nécessitant un matériel particulier ? Des installations particulières ? Autre ?

Modalités de transport des élèves à l’école ? Durée du transport ?

Emplacement de votre (vos) salle(s) d’enseignement

Dispositions habituelles des tables ?

Emplacement des installations sportives, modalités d’accès, matériel d’EPS, accès au matériel

Emplacement de la salle d’informatique, et modalités d’accès des élèves

Equipement informatique, accès Internet ? logiciels ?

Emplacement des livrets de compétences des élèves

Emplacement de la réserve de craies (ou de feutres pour tableau)

Emplacement de la photocopieuse

Mode d’accès à la photocopieuse (code ?)

Quota photocopies

Type de papier disponible (blanc couleur, A4, A3, agrandissements possibles ?)

Matériel à disposition (rétroprojecteur ? Télé-vidéo ? Poste CD-cassettes ?)

Livres à disposition (manuels, dictionnaires,…)

Matériel de géométrie ?

Utilisation de la calculatrice (chaque élève a-t-il une calculatrice à disposition ?)

Budget à disposition ? Commandes en cours ? Commandes effectuées en juin ?

Elève(s) en intégration partielle ? Projets d’intégration ? Conventions d’intégration ?

Projet(s) en cours du collège

Projet de l’UPI ?

Projets personnalisés d’élèves de l’année précédente ?

Projet(s) de groupe de l’année précédente ?

Modalités de tutorat élèves/élèves (accès cantine, etc.)

Modalités de travail en équipe pédagogique (directeur SEGPA (le cas échéant), maîtres D, PLC, PLP,…

Modalités de partenariat (SESSAD, familles, etc.)

Aide éducateur ? Modalités d’aide ?

Date et ordre du jour de la prochaine réunion de synthèse

Date et ordre du jour de la prochaine équipe éducative

Rôle du responsable de l’UPI (animation, médiation,…)

Lieu et modalités de rencontre des parents, date prévue pour la présentation aux parents de l’UPI et des enseignants 

Parents à rencontrer : résolutions envisagées par le collège en cas de difficultés de rencontre ?

Enseignements assurés l’année précédente : avancées et difficultés persistantes des élèves

Projets transdisciplinaires envisagés ou mis en œuvre dans l’UPI ?

Principes et modalités d’intégration partielle des élèves de l’UPI dans les autres classes du collège, différenciation pédagogique, évaluation

Principes et modalités d’intervention des autres professeurs du collège en UPI, enseignements envisagés, différenciation pédagogique, évaluation

Consignes récréations

Organisation pédagogique des séquences d’enseignement par les collègues

Modalités d’évaluation des élèves

Gestion des groupes harmonisée dans l’UPI ? (rituels, règles de vie, habitudes,… ?)