Questionner l'implicite

Les méthodes de recherche en didactiques

Cet ouvrage fait le point sur les divers implicites qui ponctuent les processus de recherche dans le champ des didactiques disciplinaires. Le cadrage de ce questionnement est assuré par le texte de J. L.  "Risques et vertus de l'implicite". Les articles qui suivent ont été regroupés autour de 3 thèmes :

- questionner les implicites dans les choix de constitution des corpus

- questionner les implicites liés aux cadres théoriques

- questionner les implicites liés aux choix méthodologiques et épistémologiques.

Trois textes de synthèse complètent ces contributions.

Cora Cohen-Azria : maîtres de conférences en didactique des sciences à l'UFR des sciences de l'éducation de l'université de Lille 3

Nathalie Sayac : maître de conférences en didactique des mathématiques à l'IUFm de l'académie de Créteil et membre du laboratoire Didirem-LAP de l'université Paris 7.

N° ISBN 978-2-7574-0122-4

Collection " Education et didactiques" dirigée par Yves Reuter

Editions Septentrion Presses Universitaires