
L'ouvrage présente d'une manière synthétique l'état des connaissances fournies par les recherches conduites dans les domaines de la psycholinguistique et de la psychologie cognitive de la lecture et du traitement du texte. Il propose une introduction générale aux principaux modèles du fonctionnement cognitif de l'apprenant dans les activités de lecture, de compréhension et de production d'écrit..
Il permet ainsi de concevoir des activités d'aide et de remédiation aux difficultés rencontrées par les élèves lors des apprentissages fondamentaux liés à la maîtrise de l'écrit. Il rend possible le dialogue entre le psychologue et le pédagogue également confrontés aux difficultés des élèves face à la maîtrise de l'écrit.
Brigitte Marin
Brigitte Marin est maître de conférences en langue et littérature françaises à l'université Paris Est (université de Paris 12 - IUFM de Créteil) et à l'université Paris 8 (EA ESSI). Elle est chargée de mission à la formation de formateurs de l'IUFM de Créteil.
Denis Legros
Denis Legros est professeur de psychologie cognitive à l'université Paris Est (université de Paris 12 - IUFM de Créteil) et à l'université Paris 8. Il est membre du laboratoire CHArt (Cognitions humaine et artificielle), université de Paris 8 et EPHE.
Collection : Ouvertures psychologiques
ISBN : 2804156664
Contenu de la page mis à jour le : 27 Janvier 2012