Royaume-Uni - Londres - Formation croisée

Dans le cadre de l’accord général entre les IUFM et les IOE, l’IUFM de Créteil et l’université de Londres ont organisé la formation croisée de professeurs stagiaires. Cette année, 15 stagiaires français et 16 stagiaires anglais ont été impliqués dans cet échange intégré à leur cursus de formation initiale. Le stage des Français dans les classes à Londres a eu lieu du 04 janvier au 28 janvier 2007 ; le stage des Anglais dans les classes à Créteil du 14 janvier au 04 février 2007. Ce programme a pour objectif principal le développement des langues vivantes à l’école primaire. Il vise à favoriser une expérience professionnelle de trois semaines dans un établissement d’accueil étranger. Les objectifs bilatéraux sont les suivants :

• développer les compétences en langue des stagiaires et préparer des professeurs-ressource pour l’enseignement des langues vivantes,
• développer la connaissance des systèmes éducatifs par leur comparaison au travers de l’expérience acquise dans les stages,
• échanger et comparer avec les autres stagiaires sur les ressources, les programmes et les approches méthodologiques,
• développer les connaissances et compétences culturelles.

L’organisation du stage est basée sur le principe d’une totale réciprocité. Chaque stagiaire est intégré dans un établissement d’accueil et est « tutoré » par un professeur en poste. Avec le maître-formateur, il prépare et donne les cours d’anglais et pour les autres disciplines, passe progressivement de l’observation à la pratique accompagnée et à la pratique en responsabilité. Une journée par semaine est réservée à la réflexion sur une des spécificités du système scolaire français, à des travaux de groupe et un suivi avec le responsable du projet à l’IUFM. L’évaluation est assurée conjointement par un formateur IUFM accompagné d’un formateur IOE. Les critères d’évaluation des stagiaires sont déterminés par chacune des Institutions pour ses propres stagiaires, conformément à un cahier des charges établi au préalable. Il est prévu deux évaluations, une formative faite par un enseignant, et une co-évaluation somative faite par un tandem de formateurs appartenant à chacune des institutions. Le maître-formateur « tutor » renseigne également une fiche de suivi du stagiaire. Il est convenu que les stagiaires doivent acquérir une bonne connaissance du système d’accueil, une maîtrise de la langue-cible suffisante pour mener un cours en langue étrangère en autonomie, d’avoir réfléchi sur les différentes approches pédagogiques et leur implication et d’avoir élargi leurs connaissances culturelles. Les stagiaires sont encouragés à écrire leur mémoire professionnel sur leur expérience dans la formation croisée. Ils sont invités à développer une correspondance avec leurs tuteurs en vue d’échanges classe à classe l’année suivante. Suite à cette action, les développements suivants sont prévus :

• action de formation de formateurs sur le plan 2004-2005 (comparaison des systèmes d’évaluation en formation initiale ; regards croisés France-Angleterre),
• mise en ligne du projet sur les pages langues du site en vue de la mutualisation des ressources pour les stagiaires et maîtres-formateurs et développement d’un forum pour 2004-2005 : http://langues.creteil.iufm.fr/