Ingénierie pédagogique

Le centre scientifique et technologique de l’IUFM (CST), s’appuyant sur des démarches inductives conjuguées à des pratiques intégrant l’alternance avec l’entreprise, répond aux demandes spécifiques exprimées par les acteurs de systèmes éducatifs étrangers (ministère, universités, ambassades, commissions d’orientation...) dans les différents champs d’application liés à l’enseignement technique et professionnel :

formation qualifiante de professeurs étrangers à la demande des ministères de l’éducation des pays demandeurs en vue de l’acquisition de compétences professionnelles et d’approfondissement de connaissances ;
organisation et pilotage de formations diplômantes répondant aux sollicitations émanant d’organismes partenaires ;
coopération visant à développer la formation initiale et continue des chercheurs, cadres, enseignants, techniciens et étudiants et à enrichir l’offre de formation des universités ;
expertise, le conseil, l’accompagnement, l’ingénierie de formation relevant d’aides méthodologiques, d’aide à la construction de référentiels et à la réalisation de programmes modulaires ;
accueil d’étudiants au travers de séjours d’études, d’enseignement ou de stages dans le milieu économique ;
participation à des conférences internationales, plates-formes d’analyses et d’évaluations de systèmes éducatifs permettant de dégager des thèmes de coopération en regard des particularités culturelles des différentes politiques de formation (aide à l’implantation d’une structure de formation de maîtres pour l’enseignement technique et professionnel, accueil de futurs enseignants pour des formations à caractère pédagogique et didactique, création d’un centre de ressources incluant une dimension formation à distance).

Les centres de formation des 1er et 2nd degrés généralistes de l’IUFM (CD / CSD) répondent aux demandes spécifiques exprimées par les acteurs de systèmes éducatifs étrangers (ministère, universités, ambassades, commissions d’orientation...) dans les différents champs d’application liés à la formation des professeurs de l’enseignement général de la maternelle au lycée :

formations qualifiantes de professeurs étrangers à la demande des ministères de l’éducation des pays demandeurs en vue de l’acquisition de compétences professionnelles et d’approfondissement de connaissances ;
formations ayant pour objectifs le transfert de compétences et de savoir-faire dans les domaines de l’encadrement et de la mise en place de dispositifs innovants ;
accueil de professeurs au travers de séjours d’études, d’enseignement et de stages dans le cadre d’échange de pratiques professionnelles ;
expertise, conseil et accompagnement pour tout ou partie de réforme des systèmes éducatifs.

Journal de l'Ingénierie pédagogique

Contenu de la page mis à jour le : 27 Janvier 2012