Partenaire | 
| Collège de langues de l’Université de Varsovie |
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Objectifs | Le stage a pour priorité les objectifs suivants :
- connaître les systèmes éducatifs (comparaison et évaluation de ces systèmes, place des partenaires de l’école dans les systèmes étudiés) ;
- développer les connaissances en didactique des langues vivantes, échanger sur les ressources, les programmes et les approches méthodologiques ;
- favoriser les connaissances historiques et l’approche interculturelle dans le cadre de la construction européenne ;
- développer l’adaptabilité des enseignants à des contextes variés, leur permettre de collecter des documents authentiques et des idées pour enseigner les langues vivantes et faire le lien avec les autres disciplines ;
- expérimenter les possibilités de mobilité internationale et l’organisation d’échanges dans la carrière enseignante. |
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Descriptif | Les étudiants effectueront un stage d’observation et de pratique accompagnée (ST2) dans des écoles de Varsovie comportant l’enseignement précoce des langues (français et anglais). Ils assisteront également à des cours de didactique du français (FLE) et de l'anglais (EFL) à l’Université de Varsovie. La découverte d'un système éducatif et de pratiques professionnelles différents permettra aux étudiants de parfaire leurs connaissances et d'approfondir leur réflexion sur les problématiques d'éducation comparée et sur l'enseignement précoce d'une langue étrangère.
L’action comporte trois volets.
1. Disciplinaire : cours à l’université de Varsovie en fonction des niveaux répertoriés dans le Cadre européen de référence pour les langues, en liaison avec la préparation du CLES et les besoins d’enseignement des disciplines en langue cible (EMILE).
2. Professionnel : le stage se fera en observation, puis en pratique accompagnée, dans des écoles polonaises où l’on enseigne le français et l’anglais.
3. Recherche : le stage pourrait s’appuyer sur le séminaire de didactique des langues vivantes, offrant ainsi la possibilité de choisir un thème de recherche en didactique des langues étrangères. Au cours de ce stage, les étudiants entameront la constitution d'un portfolio où ils intégreront l'ensemble des traces recueillies et élaborées au cours des activités conduites dans les classes et sur le terrain (fiches d'observation, analyses, productions d'élèves, …). |
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Préparation / exploitation | Le stage sera préparé par une prise de contact avec le chef d'établissement, suivi d'un échange entre le titulaire de la classe et le stagiaire de manière à établir en commun un programme de travail et à préparer la prise en charge de la classe. Outre l'acquisition des gestes professionnels associés à la mise en place de situations d'apprentissage associant les langues, l'action donera l'occasion de tester et d'acquérir des outils spécifioques liés à l'apprentissage du français langue étrangère et du français de scolarisation. |
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Modalités d'évaluation | Une journée en aval du stage sera consacrée à l’analyse et à l’évaluation du stage.
Conformément aux modalités d’évaluation de l’UE5, l’évaluation est continue. Elle est basée sur des fiches de préparation et sur l’analyse du stagiaire sur sa pratique professionnelle au regard des conseils formulés lors du suivi par les formateurs et de l’avis consultatif du professionnel d’accueil.
Mention de la plus-value d’une expérience à l’international dans la formation.
Il sera également demandé un bilan de l’action. |
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Remarques | L’IUFM accueille depuis 10 ans des étudiantes et des professeurs du Collège de langues de l’université de Varsovie dans le cadre des mobilités étudiante et enseignante du programme Erasmus. L’ouverture culturelle vers un pays de l’Union européenne au riche patrimoine historique et aux relations anciennes avec la France (visites et utilisation des musées) enrichira cette expérience à l’international. |
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