Action internationale 2011-2012 - Erfurt (Allemagne)

Avec la participation de

Partenaire

Objectifs

Amélioration des compétences en langue.
Connaissance du système éducatif allemand dans le cadre d’une ouverture européenne de la formation, approche comparatiste des systèmes d’éducation.
Pour l’école : formation de personnes-ressources en allemand pour l’enseignement de l’allemand à l’école primaire, tant en cours de langue que dans les autres disciplines de l’école.
Pour le collège ou le lycée : amélioration des compétences linguistiques, disciplinaires, culturelles (Erfurt se situe dans une région très fortement marquée par Goethe, Schiller, Bach, Luther, le Bauhaus, etc) ; connaissance du système scolaire/universitaire allemand.

Descriptif

L’action comporte trois volets :
- disciplinaire : l’action comporte des cours à l’université d’Erfurt, calibrés en fonction des niveaux répertoriés dans le Cadre européen commun de référence pour les langues, en liaison avec la préparation du CLES et les besoins de la pratique linguistique en classe ;
- professionnel : le stage se fera en observation, voire en pratique accompagnée, dans des établissements scolaires  allemands, où l’on enseigne si possible le français, sinon une autre langue européenne. Il permettra également d’observer comment sont enseignées les diverses disciplines en allemand ce qui constituera un apport supplémentaire pour l’enseignement d’une langue vivante à l’école, au collège ou au lycée (enseigner dans le cadre d’une autre discipline) ;
- recherche : le séminaire de didactique des langues vivantes offre la possibilité de choisir un thème de recherche et de mémoire dont le stage fournira les éléments de corpus afin de rédiger ensuite un mémoire sur un point particulier en didactique des langues étrangères.

Préparation / exploitation

Le public concerné est les étudiants du premier degré et du second degré en Master 1 ; origine : LLCE, LEA et étudiants inscrits au CLES en M1. Le stage à Erfurt sera préparé et exploité dans le cadre du master premier ou second degré.

Modalités d'évaluation

L’évaluation a lieu dans le cadre du master. Le stage à Erfurt peut servir de base à la rédaction du mémoire.

Remarques

1. Equipe d’accueil : l’équipe est composée d’un professeur, d’une collègue plus spécialisée en didactique, de deux lecteurs français. Tous les membres de cette équipe sont bilingues. Le département de romanistique de l’université d’Erfurt organise régulièrement un colloque sur l’enseignement précoce des langues étrangères. En 2010 le thème était la littérature de jeunesse, en particulier l’approche des contes à l’école. Cela peut renforcer les trois volets indiqués.
2. Ce partenariat entre l’IUFM de Créteil et l’Université d’Erfurt fonctionne sur le principe de la réciprocité.

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