Que disent sur l’école les différents acteurs qui y interviennent ou portent un regard sur elle ? Ces discours ont-ils une spécificité lorsqu’ils concernent un territoire souvent décrit à partir de quelques caractéristiques qui ne peuvent cependant pas le résumer : dynamisme de sa démographie, mutations économiques dont il est le théâtre, tradition ouvrière, diversité d’origine de sa population, forte présence de « zones d’éducation prioritaire » et de « réseaux ambition réussite » et résultats scolaires des élèves souvent sous la moyenne nationale, instabilité de beaucoup d’équipes enseignantes, phénomènes de discrimination sociale qui s’y déploient (une « école de la périphérie »), inégalités d’apprentissage en œuvre dans les classes, densité d’un tissu culturel, associatif et périscolaire… Comment les discours opposent ou articulent la conception de la spécificité et de la généricité de ce qu’est la situation scolaire dans ce département ?

Le colloque confrontera les analyses de chercheurs venus de plusieurs domaines disciplinaires : sciences de l’éducation, sciences de l’information et de la communication, analyse de discours, sociologie, philosophie, histoire, géographie, sciences politiques…

La dimension départementale n’exclut en rien une mise en perspective plus générale permettant d’interroger lieux communs et clichés, à la lumière d’analyse portant sur d’autres territoires,
en France et ailleurs. En revanche, le parti pris de ce colloque sera bien celui de chercher à scruter ce qui peut constituer la spécificité des discours ainsi que des implications des discours sur les pratiques, les dispositifs et les politiques, à propos d’un département comme le 93. Les questions à explorer seront celles des discours sur l’école et le collège unique, sur la mixité, la ségrégation, la carte scolaire, le rapport à l’Ecole et au Savoir des jeunes de banlieue, la violence à l’École,
l’Éducation Prioritaire, la formation nécessaire pour enseigner en Seine-Saint-Denis ou encore
les pôles d’excellence.

 

    Vendredi 1er avril

 

9h30    Ouverture du colloque par Simone Bonnafous, Présidente de l’UPEC
et Mathieu Hanotin, Vice-président du Conseil Général

10h00  Présentation du programme.
                  Aude Dontenwille-Gerbaud, Maître de conférences en histoire, Céditec (E.A.3119),     IUFM-UPEC, et Gérard Phelippeau, Inspecteur de l’Éducation Nationale, Directeur du site départemental de Seine-Saint-Denis de l’IUFM

 

10h30 à 12h30 Paroles d’acteurs

               Modérateur : Catherine Delarue-Breton, Professeur agrégée IUFM-UPEC, Docteure en sciences de l’éducation, Escol-Circeft (E.A.4006)

Nada Chaar, association Iresmo, Professeur agrégée d’histoire-géographie, 
  « Pouvoirs publics, usagers, syndicats et enseignants, des discours sur l’école »

Jacques Crinon, Professeur des universités en sciences de l’éducation, Escol-Circeft (E.A. 4006), IUFM-UPEC, « Les enseignants débutants et les savoirs »

Fabien Truong, Professeur agrégé à Paris 8, sociologie
  « Les discours lycéens sur la stigmatisation en Seine-Saint-Denis »

 

12h30 à 14h00 Possibilité de déjeuner sur place sur inscription.

 

14h00 à 16h00 Discours sur l’école : regards sur la difficulté ?

               Modérateur : Caroline Ollivier-Yaniv, Professeur des universités en sciences
de l’information et de la communication, co-directrice du Céditec (E.A. 3119), UPEC

Élisabeth Bautier, Professeur des universités en sciences de l’éducation,
 Escol-Circeft (E.A.4006), Paris 8,
 et Pascale Delormas, Maître de conférences en sciences du langage, Escol-Circeft, 
 IUFM-UPEC, « Des discours de la presse à propos de l’institution scolaire en Seine-
 Saint–Denis. Une étude comparée ».

Aude Dontenwille-Gerbaud, Maître de conférences en histoire, Céditec (E.A.3119),
 IUFM-UPEC, « En quête d’un acte de naissance d’un discours d’enseignant sur l’école
 en Seine-Saint-Denis »

Lydie Heurdier-Deschamps, Enseignante, Docteure en science de l’éducation,
 chercheur associée Circeft-Escol (4006)
 « Ce que l’étude de la politique d’éducation prioritaire permet de comprendre »

Xavier Riondet, A.T.E.R. Docteur en sciences de l’éducation, LISEC (2310), Nancy 2,  « La Seine-Saint-Denis dans la revue Les Cahiers pédagogiques : repères fragiles
et problématiques pour une cartographie de la Rénovation pédagogique ? »

16h30 à 18h30 Bon élève jusqu’où ?

Modérateur : Claire Oger, Maître de conférences en sciences de l’information
et de la communication, Labsic (E.A.1803), Paris 13

Jean-Louis Auduc, Professeur agrégé d’histoire, IUFM-UPEC,
« L’image du bon élève résidant en Seine-Saint-Denis dans les revues
institutionnelles paraissant dans le département entre 1997 et 2010 »

Isabelle Hidair, Maître de conférences en sciences de l’éducation, CRILLASH, (EA4095), IUFM- Université de Guyane,  « L’école en Guyane et en Seine-Saint-Denis est-elle en danger ?
  Analyse des origines du mythe »

Nazli Nozarian, Doctorante, CRPS-CESSP (UMR 8209), Paris 1, « Des élèves du 93
  en grande école : mission (im)possible ? Une analyse du discours des acteurs
  de l’École en Seine-Saint-Denis sur les conventions ZEP/Sciences Po Paris »

18h30 Cocktail.

      Samedi 2 avril

9h30 à 11h30 Déconstruire les idées reçues.  Mises en perspectives...

Modérateur : Aude Dontenwille-Gerbaud, Maître de conférences en histoire, Céditec (E.A.3119), IUFM-UPEC

Wielfried Serisier, Doctorant, Institut français de Géopolitique, Paris 8, 
« Les représentations à l’œuvre derrière le nom de ghetto »

Jacques Girault, Professeur des universités émérite en histoire, CRESC (E.A. 2356), Paris 13, « Les idées fausses sur la Seine-Saint-Denis »

Claude Lelièvre, Professeur des universités émérite en histoire de l’éducation,
CERLIS (UMR 8070), Paris 5, « Culture commune, socle commun, mêmes combats? »

Jean-Paul Delahaye, Professeur associé en histoire de l’éducation à Paris 5, « Revisiter la question de la laïcité »

12h à 12h30 Synthèse du colloque. Serge Cospérec, Professeur agrégé de philosophie, IUFM-UPEC.

12h30 à 13h00 Clôture du colloque par Didier Geiger, Directeur de l’IUFM-UPEC