Pour une compréhension multifactorielle des élèves ...

... à besoins éducatifs particuliers

Les amphis pour l’adaptation et l’intégration scolaires

Daniel Calin est professeur de philosophie, formateur d’enseignants spécialisés à l’IUFM de Paris.

• Notion de besoins éducatifs particuliers. La scolarisation des enfants handicapés.
• La notion de besoins éducatifs particuliers et l’idée même d’enseignement spécialisé.
• Dérives et problèmes liés à la notion de besoins éducatifs particuliers (étiquetage, médicalisation,...).
• Besoins éducatifs particuliers et problématiques multifactorielles. Cas des élèves trisomiques (trisomie).
• La difficulté scolaire. L’échec scolaire est lui aussi multifactoriel. Importance du facteur médical.
• Aspects sociologiques et réussite scolaire.
• L’enfant constitue un ensemble global complexe mouvant et multifactoriel.

IUFM de l'Académie de Créteil - 8 décembre 2004